Entrevista a Víctor López

Víctor López és becari FPU a la facultat d’educació de la UAB. Els dos primers anys de la beca (són quatre en total) no es permet que els becaris imparteixin classes d’assignatures de grau, per tant, oficialment encara no ho fa. Tanmateix, a part de la seva Tesi, està implicat en altres temes relacionats amb l’educació.
Actualment imparteix un curs online d’energies renovables i per altra banda, és professor REVIR, fa classes pràctiques de física i química a nois i noies de batxillerat a la facultat d’educació.

Quines TICs fa servir?

Per al curs d’energies renovables fa ús de la plataforma moodle. A través del moodle penja recursos, textos, vídeos, fotos, exercicis... Cada setmana els alumnes han de fer uns exercicis que retornen via moodle també. Per altra banda hi ha un fòrum per a la participació dels alumnes.
En les classes REVIR els alumnes tenen una immersió tecnològica total al Laboratori. Per a aquestes classes fan servir uns sensors especials per mesurar variables. Els estudiants fan ús de tota mena de TIC’s. En primer lloc tenen un guió de pràctiques online. Aquest guió està fet amb joomla que permet posar vídeos, text, enllaços web, i exercicis que han de completar els alumnes.
Per a la pràctica, els alumnes fan girar una roda de bicicleta contra una làmina de coure i mesuren com s’escalfa la làmina. Per a fer-ho tenen una mena de consoles connectades al termòmetre i a l’ordinador que són controlades amb un programa que es diu Multilab. Amb aquest programa els apareix una gràfica que evoluciona a la pantalla.
El víctor diferencia entre les TIC genèriques que fa servir per al curs online d’Energies renovables i les TIC específiques que fa servir en les classes REVIR. Les primeres (el moodle, els PDF, els PPT, els lliuraments, els fòrums de discussió, etc.) podrien ser usades per a qualsevol curs mentre que les segones són hardwares i softwares específics per a l’ensenyament de ciències.

Quin valor afegit aporten les TIC? Quina opinió en té?

El Víctor té una opinió que és doble, per una banda considera que les TIC obren moltes portes i ofereixen noves oportunitats. En les seves classes REVIR, per exemple, les TIC li permeten mesurar i analitzar d’una manera fàcil. Si és fes de manera manual seria més costós i llarg.
Malgrat això discrepa amb els qui pensen que les TIC fan que els alumnes aprenguin sols. Pensa que és important fer reflexions didàctiques al voltant del seu ús i del quan i com s’han d’usar les TIC.